Alumnos de escuelas primarias bonaerenses recibirán 57 mil netbooks

La Directora General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Nora De Lucia, supervisó la instalación del escritorio digital que se está incorporando en los equipos que se distribuirán en las 1.650 escuelas primarias de la provincia. Más de 2.150 carros tecnológicos, 57 mil netbooks y 750 servidores y racks llegarán a alumnos de 4°, 5° y 6° año en el marco del Plan de Alfabetización Digital. La iniciativa demandó una inversión de 21 millones de dólares. 

De esta manera, más de 270 mil chicos podrán familiarizarse con el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC), adquirir nuevos conocimientos y desarrollar toda la potencialidad de la experiencia de un trabajo colaborativo. 

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Jornadas conjuntas de Bibliotecarios Capacitadores e Inspectores del Nivel Primario

 

Como Capacitadoras de Bibliotecarias de la Región XII , participamos de las Jornadas de Trabajo  Conjunto entre Bibliotecarios Capacitadores, Inspectores Referentes del Nivel Primario y Autoridades Provinciales de Educación de la Provincia de Buenos Aires, durante los días 21 y 22 de agosto de 2013, en el Salón Roma de la ciudad de la Plata.

Temática desarrollada:

• Presentación del Plan de Alfabetización Digital a cargo  de la Dirección Provincial de Proyectos Especiales
• Presentación del enfoque conceptual sobre Alfabetización Digital y el uso pedagógico de TIC a cargo de la Dirección de Educación Primaria.
• Taller sobre secuencias didácticas con uso de TIC en el Nivel Primario
• Presentación del Aula Virtual a cargo del Director de Contenidos Educativos
• Presentación de la Capacitación "TIC y bibliotecas Escolares"
• Planificación Anual del CENDIE en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y del Plan Jurisdiccional.

ARCHIVO ADJUNTO

PRESENTACIÓN

Rafael Gagliano | Adriana Corral y equipo DPEI

Documentando la educación pública bonaerense: ampliando la conversación cultural entre el pasado, el presente y el futuro.

 

El Centro de Documentación e Información Educativa - CENDIE tiene la inmensa alegría de iniciar una serie de publicaciones que con el nombre de " Archivo Adjunto. Aportes documentales hacia el 2016", procura sistematizar las realizaciones y reflexiones que despliegan los diferentes niveles y modalidades de ensenanza en la educación pública de la provincia de Buenos Aires. Archivo Adjunto es el fruto maduro del trabajo realizado por el Departamento de Información del CENDIE, dirigido por Mariana Martínez Alcántara y un equipo profesional de colegas.

El trabajo que hoy iniciamos se estructura con documentos especializados, material multimedia, entrevistas a especialistas y otras secciones abiertas al diálogo, la formación y la socialización de la información. Sabemos que las políticas de educación deben hacerse públicas en conversación con los docentes, padres, estudiantes y sociedad en su conjunto. La publicación procura centralmente acompanar los lineamientos del Plan de Educación Obligatoria y Formación Docente nacional y el propio Plan Jurisdiccional de la provincia de Buenos Aires.

Comenzamos nuestra serie de Archivo Adjunto con el Nivel Inicial: la provincia de Buenos Aires posee un orgulloso pasado en la historia del nivel, destacando las figuras pioneras de Jaime Glattstein y Jorge Simini, la Ley 5096 de 1946 que hizo obligatoria la educación preescolar desde los tres a los cinco anos, la Primera Escuela Formativa de Profesoras de Jardín de Infantes y la creación del Museo Histórico Pedagógico de los Jardines de Infantes - inaugurado el 28 de mayo de 2004 en la ciudad de Trenque Lauquen. Queremos desde aquí expresar tributo de reconocimiento y gratitud a todos los docentes del nivel inicial de la provincia de Buenos Aires, los del pasado y los del presente, ya que con su labor cotidiana construyen una sociedad democrática que incluye y valora a todas las infancias.

 

 

Rafael S. Gagliano

CENDIE

 

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Fuente: Dirección General de Cultura y Educación. Dirección Centro de Educación e Información Educativa. Disponible en:http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/archivo-adjunto/index.html 

 

La mitad de los jóvenes argentinos no utiliza libros para estudiar, según un estudio de GfK

En Argentina, el 42 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 19 años afirma leer libros mientras que la media entre México y Brasil asciende al 46 por ciento, y la de Europa y Asia, al 57 por ciento, según un estudio de la empresa alemana de investigación GFK. La encuesta, realizada entre 5.000 jóvenes de las 23 provincias argentinas, revela sin embargo que si el dato se compara con la lectura a través de Internet, el interés de los jóvenes argentinos por los ordenadores supera al del resto de los países, tanto con fines de entretenimiento como de estudio. Asimismo, la mitad del alumnado no utiliza libros para estudiar, siendo internet el principal sustituto. El informe también puntualiza que el 80 por ciento del alumnado confía en datos tomados de la web, y que las fuentes preferidas a las que acuden los jóvenes para realizar sus tareas escolares son las páginas web del Rincón del Vago, Wikipedia, Yahoo Answers y Taringa.

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“Los adolescentes y las redes sociales. La construcción de la identidad juvenil en Internet”

NUEVO LIBRO 

Por Mg. Carlos Javier Di Salvo.  LabTic / UNIPE

LOS ADOLESCENTES Y LAS REDES SOCIALES

La introducción pone en contexto la situación de los adolescentes, su realidad social, sus formas de comunicación y la construcción de su identidad.

En el libro se observa como los adolescentes construyen su identidad de manera distinta desde el avance de las Tecnologías de la Comunicación e información (TIC) y como la vida social de los adolescentes transcurre tanto en lo real – off line -, en forma presencial como también en lo virtual – on line-. Entran y salen constantemente de ambos mundos sin notar delimitaciones de manera explícita.

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CAPACITACIÓN EN SOFTWARE DE GESTION BIBLIOTECARIA AGUAPEY

                  Este curso lo está dictando la Capacitadora Marisa García  en Baradero, con bibliotecarias de éste distrito, Capitán Sarmiento y San Nicolás desde el 4 de mayo, los sábados de 8,30  a 13 hs.

                     Quienes esten utilizando Aguapey en sus bibliotecas  y tengan dudas o dificultades , pueden realizar consultas a : capacregional@gmail.com
                

Primer Encuentro de las Jornadas “Escuelas, Familias y Comunidad”

Damos a difusión  a pedido de Secretaria de Educación:

El 24 de Mayo se realizará el Primer Encuentro de las Jornadas “Escuelas, Familias y Comunidad” en todas las unidades educativas del país de todos los niveles y modalidades, tanto de gestión estatal como privada, de manera simultánea.

                              Este Encuentro pone en marcha una iniciativa que ha sido enunciada en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, acordada federalmente.  En el mismo, todos los equipos del ministerio participarán  acompañando a las instituciones de todo el país.

                              Los aspectos que enmarcan esta actividad se centralizan en:

-        La situación de encuentro entre las escuelas, las familias y la comunidad

-        La lectura como acción compartida en diversos soportes y formatos.

-        La conmemoración del 25 de Mayo y de los treinta años de continuidad democrática en nuestro país.

Dada la relevancia que esta actividad tiene dentro del Plan Nacional de Educación Obligatoria, es sustantivo que desde los diferentes espacios de gestión podamos comunicar y sostener su sentido.

Consideramos fundamental  que entre todos asumamos el desafío y la responsabilidad por el desarrollo de esta Jornada.

Saludo Atentamente,     

                                                                           Lic. Jaime Perczyk 

                              

                                                   Secretario de Educación

Jornada por Videoconferencia III Encuentro Virtual de preservación escolar: cultura material e inmaterial.

En la sede de OSDE San Nicolás, el 18 de abril pudimos compartir el III Encuentro Virtual de Preservación escolar: cultura material e inmaterial organizada por la Dirección de la Biblioteca Nacional de Maestros, el Programa Memoria de la Educación Argentina (Medar), el Programa Nacional de Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación  y  que contó con la colaboración en la organización de las capacitadoras del CENDIE.

En esta oportunidad, el grupo de trabajo de la Escuela Normal de San Nicolás presentó lo trabajado en el tema y las futuras líneas de acción.  

Ayer comenzamos las capacitaciones en San Pedro y Arrecifes. También hicimos juegos de lectura en voz alta!!

El 24 /04 las iniciamos en San Nicolas y Ramallo

Éxitos a todos!!!

NFORMACIÓN GENERAL

El Comité Organizador de nuestra Asociación está trabajando en la 45ª Reunión Nacional de Bibliotecarios del año 2013. La misma se llevará a cabo del 23 al 25 de abril en La Rural, Predio Ferial de Buenos Aires, en cuyo espacio podremos rencontrarnos para compartir y conocer nuevas experiencias en el ámbito profesional.

El lema elegido es: “Bibliotecarios y bibliotecas: responsabilidad y compromiso”

ABGRA los invita a participar, intercambiar experiencias y debatir en esta nueva reunión nacional, que abordará los siguientes ejes temáticos:

1. Acceso a la información.
   Propiedad intelectual. Derechos de autor. Acceso abierto. Legislación bibliotecaria. Educación y bibliotecas. Usuarios. Tratamiento y organización de la información. Servicios. Uso de las TICS.
2. Compromiso social del bibliotecario.
   Multiculturalidad. Inclusión. Diversidad cultural y social. Información pública y compromiso. Transparencia y libre acceso a la información. Participación ciudadana.
3. Educación en bibliotecología.
   Competencias profesionales. Escuelas de bibliotecología y compromiso social. Formación profesional. Jóvenes profesionales.
4. Asociaciones profesionales.
   Bibliotecarios y compromiso social. Ética y deontología profesional. Desarrollo profesional

ACCESOS RÁPIDOS

INFORMACIÓN GENERAL

• Información general y ejes temáticos
• ¿Por qué "Bibliotecarios y Bibliotecas: Responsabilidad y Compromiso"?
• Conozca al Comité Organizador de la 45 RNB
• Vea el Folleto de la 45 RNB
• Conozca el Plano de las Salas de la Rural

INSCRIPCIÓN Y ARANCELES

• Pre-inscríbase y conozca los aranceles de inscripción

PROGRAMA Y ACTIVIDADES

• Imprima el Programa General de la 45 RNB
• Acceda a los programas de las Jornadas / Encuentros
• Conozca la nueva modalidad de Micropresentaciones

INVITACIÓN

• ¿Necesita invitación? Descargue la carta para su institución

AUSPICIOS

• Auspician la 45RNB los siguientes Sponsors

El bibliotecario como maestro de destrezas de alfabetización informacional, ¿está realmente preparado para asumir ese reto?

Las destrezas de alfabetización informacional deben ser llevadas a los ambientes académicos e integradas sobre el currículo en un ambiente de colaboración mutua, entre la biblioteca, la facultad y la administración de la institución educativa.  Con éstos propósitos la Association of College and Research Libraries (ACRL), creó una guía Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best Practices: a Guideline (2003, revisada en 2012). En la misma, la ACRL propone elementos a seguir para articular programas de alfabetización informacional en programas de dos y cuatro años para estudiantes subgraduados (ACRL, 2012).  Esta guía juntos a otras que rigen las bibliotecas académicas, sugieren que las bibliotecas tienen un papel activo, por no decir protagónico, en el desarrollo de estos programas de alfabetización informacional. De acuerdo a Maitaouthong, Tuamsuk y Tachamanee (2012), la biblioteca es un canal importante búsquedas de recursos e información que apoya el rol de enseñanza del maestro y el aprendizaje de los estudiantes.  Otros autores tales como Iannuzzi (1998), Nimon (2001) y Singh (2005), afirman que las bibliotecas tienen la función de apoyar a los profesores, y que los bibliotecarios deben participar en el proceso enseñanza y colaborar para que el profesor de la sala de clases, entienda el concepto de alfabetización informacional.

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Informacion obtenida  de http://infotecarios.com

CAPACITACION LA BIBLIOTECA COMO ESPACIO CULTURAL “HACIA LA FORMACION DE USUSARIOS Y LECTORES”

CAPACITACION LA BIBLIOTECA COMO ESPACIO CULTURAL “HACIA LA FORMACION DE USUSARIOS Y LECTORES”

Estimados Bibliotecarios:

A partir del 8  de Abril 2013  hasta el 18 de Abril, se encuentra abierta la inscripción al curso:  La Biblioteca como espacio cultural  “Hacia la formación de usuarios y lectores” que se iniciará el 24 de Abril.

Modalidad un encuentro presencial y encuentros virtuales con presentación de trabajos prácticos y de un proyecto para aprobar la capacitación que debe ser puesto en practica en la Institución en la que el Bibliotecario se encuentra desempeñando.

La inscripción se llevará a cabo a través de la dirección de correo:   capacitacionregion12@gmail.com

Atentamente.

Susana Ferrarassi

Capacitadora Región 12

CENDIE